教学与带班江苏 · 南京 · 鼓楼区3–6岁幼儿园实践案例
南京鼓楼区发布“陈鹤琴活教育思想时代化：大自然大社会课程资源图谱（2026版）”
AI总结
南京鼓楼区系统梳理鼓楼幼教集团与92所区属园“做中学、做中求进步”当代实践，将长江生态岸线、颐和路历史街区与高校实验室纳入幼儿园活教育课程资源库。
鼓楼区教育局发布活教育课程图谱，围绕“儿童怎样在真实生活中建构经验”，提供小中大班四季连续观察与社会调查活动支架。
一线班级环创与带班实操方案
一线幼师 / 保育带班核心行动建议
减少室内PPT讲解，每周至少安排1次户外自然物写生与社区真实职业访谈。
班级现场实施步骤
- 1. 活教育五指活动数字化重塑：将健康、社会、科学、艺术、语文五指连为一体的综合主题活动沉淀为可检索的园本案例库。
AI 提炼关键要点（共 1 条）
活教育五指活动数字化重塑：将健康、社会、科学、艺术、语文五指连为一体的综合主题活动沉淀为可检索的园本案例库。
减少室内PPT讲解，每周至少安排1次户外自然物写生与社区真实职业访谈。
完整原文
南京鼓楼区发布“陈鹤琴活教育思想时代化：大自然大社会课程资源图谱（2026版）”
一、总则与文件精神
发文机关：南京市鼓楼区教育局 ｜ 发文日期：2026-10-14
为深入贯彻落实国家及地方关于学前教育普及普惠安全优质发展与0—3岁婴幼儿照护服务体系建设的决策部署，进一步健全托幼一体化管理机制、规范保教质量评估并完善经费保障标准，南京市鼓楼区教育局正式发布《南京鼓楼区发布“陈鹤琴活教育思想时代化：大自然大社会课程资源图谱（2026版）”》。全文核心内容如下：
鼓楼区教育局发布活教育课程图谱，围绕“儿童怎样在真实生活中建构经验”，提供小中大班四季连续观察与社会调查活动支架。
二、正文核心条款与指标要求
第一条 活教育五指活动数字化重塑：将健康、社会、科学、艺术、语文五指连为一体的综合主题活动沉淀为可检索的园本案例库。（原文条款依据：[依据：图谱第一章五指活动课程统整模型]）
三、组织实施、质量督导与工作要求
中国本土幼教发源地南京鼓楼区对陈鹤琴“活教育”课程体系的现代转化范例。
一线班级保教执行要求：减少室内PPT讲解，每周至少安排1次户外自然物写生与社区真实职业访谈。