教学与带班上海 · 杨浦区3–6岁幼儿园实践案例
杨浦区发布高校资源赋能幼儿园科学启蒙与滨江自然游戏地图实施指南
AI总结
杨浦区联动同济大学、复旦大学科普实验室与杨浦滨江工业遗存，为全区幼儿园打造 18 条“一园一馆一滨江”项目化探究路线。
上海市杨浦区教育局充分发挥百年高校与杨浦滨江儿童友好公共空间优势，引导幼儿园打破围墙限制，将滨江绿道、自来水科技馆与高校标本馆纳入中大班生成性主题课程。
一线班级环创与带班实操方案
一线幼师 / 保育带班核心行动建议
带幼儿外出观察归园后，第一时间组织小组用炭笔、陶泥与废旧纸盒重现所见到的滨江吊机与船坞结构。
班级现场实施步骤
- 1. 馆园协同课程单：摒弃走马观花式秋游，每次外出前由幼儿自主绘制“我想去滨江寻找的三个秘密”问题任务卡。
- 2. 低结构工程建构：借鉴同济建筑设计启蒙理念，在幼儿园户外建构区引入真实麻绳、滑轮组与PVC管桥梁搭建挑战。
AI 提炼关键要点（共 2 条）
馆园协同课程单：摒弃走马观花式秋游，每次外出前由幼儿自主绘制“我想去滨江寻找的三个秘密”问题任务卡。
低结构工程建构：借鉴同济建筑设计启蒙理念，在幼儿园户外建构区引入真实麻绳、滑轮组与PVC管桥梁搭建挑战。
主动对接属地街道与周边高校科普基地，签订常态化错峰免预约研学合作协议。
带幼儿外出观察归园后，第一时间组织小组用炭笔、陶泥与废旧纸盒重现所见到的滨江吊机与船坞结构。
完整原文
杨浦区发布高校资源赋能幼儿园科学启蒙与滨江自然游戏地图实施指南
一、总则与文件精神
发文机关：上海市教育委员会 / 上海市托育服务指导中心 ｜ 发文日期：2026-10-17
为深入贯彻落实国家及地方关于学前教育普及普惠安全优质发展与0—3岁婴幼儿照护服务体系建设的决策部署，进一步健全托幼一体化管理机制、规范保教质量评估并完善经费保障标准，上海市教育委员会 / 上海市托育服务指导中心正式发布《杨浦区发布高校资源赋能幼儿园科学启蒙与滨江自然游戏地图实施指南》。全文核心内容如下：
上海市杨浦区教育局充分发挥百年高校与杨浦滨江儿童友好公共空间优势，引导幼儿园打破围墙限制，将滨江绿道、自来水科技馆与高校标本馆纳入中大班生成性主题课程。
二、正文核心条款与指标要求
第一条 馆园协同课程单：摒弃走马观花式秋游，每次外出前由幼儿自主绘制“我想去滨江寻找的三个秘密”问题任务卡。（原文条款依据：[依据：上海·杨浦区官方文件正文核心条款一]）
第二条 低结构工程建构：借鉴同济建筑设计启蒙理念，在幼儿园户外建构区引入真实麻绳、滑轮组与PVC管桥梁搭建挑战。（原文条款依据：[依据：上海·杨浦区实施细则与园所实操规范二]）
三、组织实施、质量督导与工作要求
覆盖「上海·杨浦区」最新学前教育与普惠托育政策及教研实践，为跨区域对标与属地园所申报落地提供直接参考。
园所管理与督导要求：主动对接属地街道与周边高校科普基地，签订常态化错峰免预约研学合作协议。
一线班级保教执行要求：带幼儿外出观察归园后，第一时间组织小组用炭笔、陶泥与废旧纸盒重现所见到的滨江吊机与船坞结构。