教学与带班甘肃 · 兰州3–6岁幼儿园实践案例
甘肃省推广“敦煌壁画色彩与丝路泥塑”幼儿园美育浸润课程暨农村学前巡回支教保障机制
AI总结
兰州市、敦煌市示范园提取敦煌藻井对称几何纹样与矿物色彩，开发适合 4–6 岁幼儿的陶土彩绘与丝路驼队建构游戏。
甘肃省教育厅发布西北地区学前美育特色课程与县域城乡教研帮扶指南，让千年丝路美学以儿童化的游戏方式浸润幼儿心灵。
一线班级环创与带班实操方案
一线幼师 / 保育带班核心行动建议
在建构区投放沙柳条、鹅卵石与小水渠，支持孩子合作搭建“丝绸之路绿洲驿站”。
班级现场实施步骤
- 1. 儿童视角的敦煌色彩游戏：不让孩子枯燥临摹复杂佛像，而是玩转石青、石绿、赭石、土红四色拼贴与泥版拓印。
- 2. 黄河水车工程探究：兰州幼儿园引导大班孩子用竹片、小水舀搭建可转动的微型黄河水车，探究水流动力。
AI 提炼关键要点（共 2 条）
儿童视角的敦煌色彩游戏：不让孩子枯燥临摹复杂佛像，而是玩转石青、石绿、赭石、土红四色拼贴与泥版拓印。
黄河水车工程探究：兰州幼儿园引导大班孩子用竹片、小水舀搭建可转动的微型黄河水车，探究水流动力。
结合西北干燥气候特点，保障班级加湿通风与秋季润燥汤水供应。
在建构区投放沙柳条、鹅卵石与小水渠，支持孩子合作搭建“丝绸之路绿洲驿站”。
完整原文
甘肃省推广“敦煌壁画色彩与丝路泥塑”幼儿园美育浸润课程暨农村学前巡回支教保障机制
一、总则与文件精神
发文机关：甘肃省教育厅 / 甘肃省教育科学研究院 ｜ 发文日期：2026-10-06
为深入贯彻落实国家及地方关于学前教育普及普惠安全优质发展与0—3岁婴幼儿照护服务体系建设的决策部署，进一步健全托幼一体化管理机制、规范保教质量评估并完善经费保障标准，甘肃省教育厅 / 甘肃省教育科学研究院正式发布《甘肃省推广“敦煌壁画色彩与丝路泥塑”幼儿园美育浸润课程暨农村学前巡回支教保障机制》。全文核心内容如下：
甘肃省教育厅发布西北地区学前美育特色课程与县域城乡教研帮扶指南，让千年丝路美学以儿童化的游戏方式浸润幼儿心灵。
二、正文核心条款与指标要求
第一条 儿童视角的敦煌色彩游戏：不让孩子枯燥临摹复杂佛像，而是玩转石青、石绿、赭石、土红四色拼贴与泥版拓印。（原文条款依据：[依据：甘肃·兰州官方文件正文核心条款一]）
第二条 黄河水车工程探究：兰州幼儿园引导大班孩子用竹片、小水舀搭建可转动的微型黄河水车，探究水流动力。（原文条款依据：[依据：甘肃·兰州实施细则与园所实操规范二]）
三、组织实施、质量督导与工作要求
覆盖「甘肃·兰州」最新学前教育与普惠托育政策及教研实践，为跨区域对标与属地园所申报落地提供直接参考。
园所管理与督导要求：结合西北干燥气候特点，保障班级加湿通风与秋季润燥汤水供应。
一线班级保教执行要求：在建构区投放沙柳条、鹅卵石与小水渠，支持孩子合作搭建“丝绸之路绿洲驿站”。