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教学与带班全国 / 中央部委0–6岁全学段标准指南

“教学展示”案例分享|一本折叠时间的故事书——大班转换环节自主管理实践分享

发布机构:成就每一个(上海高质量幼儿园建设平台)发布日期:2026-09-02来源地区:全国 / 中央部委适用范围:全国通用适用角色:幼师/保育 · 教研/高校 · 行业/机构
核心要点提炼 · 分角色落地建议
核心结论《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标解读

《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标解读。|0-3岁儿童托育专业委员会第四届研讨会在西安召开。2026年09月23日 09:38。

当前视角:一线保教实操视角一线班级环创与带班实操方案
适用学段:0–6岁全学段
一线幼师 / 保育带班核心行动建议

提炼文中适龄活动与照护要求,融入本班本周一日生活过渡环节、区角活动与家园沟通。

班级现场实施步骤
  • 1. “教学展示”案例分享|一本折叠时间的故事书——大班转换环节自主管理实践分享 如何发展普惠的育幼服务体系?|0-3岁儿童托育专业委员会第四届研讨会在西安召开 正确应对多孩家庭的幸福“纷争”,专家如此建议—— 课程实施支持系统 2026年09月23日 09:38  来源:成
AI 提炼关键要点(共 1 条)
  1. 01

    “教学展示”案例分享|一本折叠时间的故事书——大班转换环节自主管理实践分享 如何发展普惠的育幼服务体系?|0-3岁儿童托育专业委员会第四届研讨会在西安召开 正确应对多孩家庭的幸福“纷争”,专家如此建议—— 课程实施支持系统 2026年09月23日 09:38  来源:成

    [依据:第 1 节(正文起始段)]
园长 / 管理层建议

结合《“教学展示”案例分享|一本折叠时间的故事书—》核心指标(《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目),梳理本园对应管理制度与执行时间表。

一线幼师 / 保育建议

提炼文中适龄活动与照护要求,融入本班本周一日生活过渡环节、区角活动与家园沟通。

教研组 / 课题参考

提取文中核心评价维度与实操框架,转化为园本教研专题与班级观察工具表。

托育与行业机构参考

关注政策与标准调整带来的普惠托育适儿化环创、教玩具合规及教师提效工具需求。

限时免费开放中收录完整政策条款、章节正文与配套附件细则

“教学展示”案例分享|一本折叠时间的故事书——大班转换环节自主管理实践分享

发布主体:成就每一个(上海高质量幼儿园建设平台)日期:2026-09-02

“教学展示”案例分享|一本折叠时间的故事书——大班转换环节自主管理实践分享

如何发展普惠的育幼服务体系?|0-3岁儿童托育专业委员会第四届研讨会在西安召开

正确应对多孩家庭的幸福“纷争”,专家如此建议——

课程实施支持系统

2026年09月23日 09:38

 来源:成就每一个

 来源单位:黄浦区思南路幼儿园

本文是上海市黄浦区思南路幼儿园柴晔琳老师在“看见每一个童年,守护每一份成长——上海市幼儿园中青年教师教学展示一等奖展示活动(第一场)”中的主旨发言。

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