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教学与带班上海0–6岁全学段政策文件文号/版本:常青标准参考

第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班启动

发布机构:上海市教委学前教育信息部发布日期:2022-12-02来源地区:上海适用范围:上海适用角色:园长/管理 · 幼师/保育 · 教研/高校 · 行业/机构
核心要点提炼 · 分角色落地建议
核心结论《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标解读

《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标解读。|0-3岁儿童托育专业委员会第四届研讨会在西安召开。12月8-9日,“托举明天·育见未来”第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班暨中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会学术会议在线上举办。

当前视角:一线保教实操视角一线班级环创与带班实操方案
适用学段:0–6岁全学段
一线幼师 / 保育带班核心行动建议

提炼文中适龄活动与照护要求,融入本班本周一日生活过渡环节、区角活动与家园沟通。

班级现场实施步骤
  • 1. 《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标解读
  • 2. |0-3岁儿童托育专业委员会第四届研讨会在西安召开
  • 3. 12月8-9日,“托举明天·育见未来”第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班暨中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会学术会议在线上举办。
AI 提炼关键要点(共 3 条)
  1. 01

    《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目标解读

    [依据:正文第23段核心条款]
  2. 02

    |0-3岁儿童托育专业委员会第四届研讨会在西安召开

    [依据:正文第3段核心条款]
  3. 03

    12月8-9日,“托举明天·育见未来”第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班暨中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会学术会议在线上举办。

    [依据:正文第8段核心条款]
园长 / 管理层建议

结合《第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班启动》核心指标(《3~6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的目),梳理本园对应管理制度与执行时间表。

一线幼师 / 保育建议

提炼文中适龄活动与照护要求,融入本班本周一日生活过渡环节、区角活动与家园沟通。

教研组 / 课题参考

提取文中核心评价维度与实操框架,转化为园本教研专题与班级观察工具表。

托育与行业机构参考

关注政策与标准调整带来的普惠托育适儿化环创、教玩具合规及教师提效工具需求。

限时免费开放中收录完整政策条款、章节正文与配套附件细则

第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班启动

发布主体:上海市教委学前教育信息部文号/版本:常青标准参考日期:2022-12-02

第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班启动

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正确应对多孩家庭的幸福“纷争”,专家如此建议——

2022年12月20日 18:11

 来源:中国教育报

12月8-9日,“托举明天·育见未来”第三届托育机构师资队伍专业能力提升研修班暨中国家庭教育学会儿童早期家庭教育专业委员会学术会议在线上举办。

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