《第一期：〈游戏是孩子的功课〉深度共读》

为什么我们需要一场「不赶路」的专业共读？

在日常带班与教研里，幼师和园长并不缺书单，缺的是把一本厚重的教育经典真正读薄、读透、读进自己血液里的漫长对话。我们常常买回一摞名著，翻开前二十页热血沸腾，回到班级面对三十个孩子的哭闹、抢玩具、建构倒塌，书里的理论瞬间就退化成了教案纸面上的口号。

真正的专业成长，从来不是背诵几句教育格言，而是重塑我们「看见儿童」的目光。

在这里，我们拒绝快餐式的十万字浓缩听书，也拒绝脱离一日生活现场的空中楼阁式读书会。每一期读书与教研陪伴营，我们只死磕一到两本真正经得起时间检验的幼教经典或一个真实的班级现场命题：

1. 回到原典语境的逐章精读：讲师带你拆解作者的论证骨架，把晦涩的学术概念还原成一线带班听得懂、接得住的大白话；
2. 带着真实班级困境去提问：每一场腾讯会议直播复盘，都把书中的概念（如假装游戏、课程生成、师幼互动）与你班里这周刚发生的真实切片对撞；
3. 跨园所同侪的思维共振：在专题讨论区，你能看到不同园所老师对同一章节的拆书笔记、观察白描与环创改造复盘，让每一次阅读都长出落地的枝桠。

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第一期共读书目：《游戏是孩子的功课》（Vivian Gussin Paley）

为什么孩子热衷于扮演超级英雄、怪兽、走失的小猫？当班里出现那个「永远抢不到角色、只会推倒别人积木」的孩子时，佩利是如何用「故事记录与戏剧表演（Storytelling & Story Acting）」温柔地接住全班的？

本期共读包含 3 场深度直播复盘回放 + 2 套班级落地工具包，带你把佩利的叙事魔法搬进自己的教室。