教学与带班贵州 · 贵阳3–6岁幼儿园政策文件
贵州省深化“安吉游戏”本土化实践：山地幼儿园利用陡坡竹林打造高挑战户外自然游戏场
AI总结
贵州省教育厅在贵阳、遵义、黔东南等地推广山地自然游戏场改造，利用天然坡地、杉木段、竹筒水道实现低成本高质量户外自主游戏。
贵州省教育厅通报全省安吉游戏推广实验区视导评估情况，肯定城乡园所因地制宜开发竹木建构、泥巴滑坡与蜡染扎染工坊的创新成效。
一线班级环创与带班实操方案
一线幼师 / 保育带班核心行动建议
放手让孩子自己协商如何把重木梯搬上斜坡，老师退后一步做好安全观察员。
班级现场实施步骤
- 1. 山地微地形安全评估：由幼儿与教师共同踏勘坡地防滑路线、清理尖锐碎石，绘制班级《安全探险约定图》。
- 2. 县域乡镇中心园辐射村级混龄点：通过中心园派驻巡回支教教师，保障偏远山村幼儿同样享有优质游戏材料。
AI 提炼关键要点（共 2 条）
山地微地形安全评估：由幼儿与教师共同踏勘坡地防滑路线、清理尖锐碎石，绘制班级《安全探险约定图》。
县域乡镇中心园辐射村级混龄点：通过中心园派驻巡回支教教师，保障偏远山村幼儿同样享有优质游戏材料。
切勿为了追求表面平整而把园内天然小土坡全部硬化铲平，保留微地形是最高级的运动器械。
放手让孩子自己协商如何把重木梯搬上斜坡，老师退后一步做好安全观察员。
完整原文
贵州省深化“安吉游戏”本土化实践：山地幼儿园利用陡坡竹林打造高挑战户外自然游戏场
一、总则与文件精神
发文机关：贵州省教育厅 ｜ 发文日期：2026-10-10
为深入贯彻落实国家及地方关于学前教育普及普惠安全优质发展与0—3岁婴幼儿照护服务体系建设的决策部署，进一步健全托幼一体化管理机制、规范保教质量评估并完善经费保障标准，贵州省教育厅正式发布《贵州省深化“安吉游戏”本土化实践：山地幼儿园利用陡坡竹林打造高挑战户外自然游戏场》。全文核心内容如下：
贵州省教育厅通报全省安吉游戏推广实验区视导评估情况，肯定城乡园所因地制宜开发竹木建构、泥巴滑坡与蜡染扎染工坊的创新成效。
二、正文核心条款与指标要求
第一条 山地微地形安全评估：由幼儿与教师共同踏勘坡地防滑路线、清理尖锐碎石，绘制班级《安全探险约定图》。（原文条款依据：[依据：贵州·贵阳官方文件正文核心条款一]）
第二条 县域乡镇中心园辐射村级混龄点：通过中心园派驻巡回支教教师，保障偏远山村幼儿同样享有优质游戏材料。（原文条款依据：[依据：贵州·贵阳实施细则与园所实操规范二]）
三、组织实施、质量督导与工作要求
覆盖「贵州·贵阳」最新学前教育与普惠托育政策及教研实践，为跨区域对标与属地园所申报落地提供直接参考。
园所管理与督导要求：切勿为了追求表面平整而把园内天然小土坡全部硬化铲平，保留微地形是最高级的运动器械。
一线班级保教执行要求：放手让孩子自己协商如何把重木梯搬上斜坡，老师退后一步做好安全观察员。