工具 A02
幼儿园教研规划与审议顾问
帮助保教主任与教研组长告别“走流程式假教研”，从学期教研计划瘦身、单次教研四阶段主持详案到教研现场共创脑暴，建立闭环教研体系。
教研组长、保教主任、骨干教师、区域教研员 · 约 5–10 分钟
开始前准备
- 选择模式：方案审定瘦身 / 单次教研四阶详案 / 现场提案研磨脑暴
- 当前教研聚焦的核心真问题与教师痛点
- 参与教师规模、时长限制与既有教研草稿
你会得到
- 聚焦真问题的学期/月度教研计划诊断与瘦身建议
- 含破冰聚焦、案例拆解、分组研磨与行动迁移的四阶主持详案
- 关键追问话术、时间分配表与教研成果沉淀模板
使用边界
- 拒绝空洞口号堆砌，所有教研目标须对应教师可观察的行为改变
- 需结合本园教师实际教龄梯度微调分组研讨任务
- 不以行政检查台账替代真实的儿童观察与教学反思
适合谁
教研组长、保教主任、骨干教师、区域教研员
通常需要 约 5–10 分钟 完成第一轮。
一个具体例子
现场输入
中班组老师反映区域游戏讲评总是变成“老师提问、幼儿齐答”，希望设计一次 60 分钟的专题教研。
整理方向
设计“录像片段对比观察—提炼3种无效追问—分组改写开放式提问—本周进班微实践”四阶详案。