“他不愿意和同伴玩”是一种判断；“自由活动开始后的十分钟里，他站在积木区边缘，三次拿起积木又放回原处”才是可回看的观察。分开记录观察和判断，能让专业经验有共同核对的依据。下一次记录时，可以先写动作、语言、对象和持续时间，再单独增加“我的猜想”。
